Nekognitivne spretnosti niso običajne spretnosti, kot so npr. matematične, znanstvene, tehnološke ali jezikovne, vendar so lahko enako odločilne pri osebnem in poklicnem uspehu. Nekognitivne spretnosti so tiste, ki niso neposredno povezane z obdelavo informacij. Namesto tega se nanašajo na posamezne značilnosti, povezane s čustvenimi, psihosocialnimi in osebnostnimi značilnostmi. Dejansko so osebne in socialne spretnosti, ki niso povezane s spoznanjem, ampak so prav tako potrebne za razvoj.
Nekognitivne spretnosti so del kulturnega ozadja osebe, zato se lahko oseba sama opredeli kot kompetentna in jo je mogoče razumeti kot spretnost toliko, kot če ima npr. tradicionalne spretnosti. Čeprav trenutno niso kodificirane, so dejansko nepogrešljive v družbenem življenju in v svetu dela. Usposabljanje je že dolgo sinonim za utrjevanje trdih veščin (teoretična in postopkovna znanja za izvajanje vrste posebnih področij). Zdaj pa se razume temeljni pomen socialno-čustvenih ali vedenjskih spretnosti: dejstvo je, da dobre kognitivne sposobnosti niso dovolj za življenje v družbi ali za opravljanje določenega dela. Nekognitivne spretnosti so pravzaprav vrsta psiholoških orodij, ki omogočajo razvoj pozitivnega in funkcionalnega pristopa na vseh področjih vsakdanjega življenja, osebnega ali delovnega. Zato so te predispozicije temeljnega pomena v družbi. Vključujejo širok spekter sposobnosti, kot so čustvena zrelost in stabilnost, samokontrola, prijaznost, empatija, sodelovanje, vestnost, vztrajnost, odločanje, etc.
Te nekognitivne spretnosti lahko razdelimo tudi v tri vidike:
Nekognitivne spretnosti so se izkazale za bistven dejavnik v času krize, saj pomagajo pri soočanju z varnostjo in ohranjanjem kompaktnosti delovne skupine tudi v najbolj zapletenih situacijah.
Ta projekt je bil financiran s podporo Evropske komisije. Ta publikacija odraža le stališča avtorja in Komisija ne more biti odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.
Open eClass © 2003-2023 — Pogoji uporabe
